挖掘教材特点，提高课堂效果

• 作者: 朱岩峰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 领悟教材内容 实际生活出发 实例结合多媒体 选择恰当的教学方法 延伸课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.121

摘要

随着我国教育事业的不断深入发展，众多教育课程也在不断改革和创新。新课改的提出和实施使得教师的教学方法和学生的学习方式也产生了不同程度的改变。所以如何提高课堂教学效果是当前教师迫切需要解决的问题。本文通过挖掘教材特点，领悟教材内容，注意充分运用教材中的例子、实物图，并通过多媒体展示，根据教材的具体内容，选择恰当的教学方法，充分利用教材的“阅读与思考”环节，延伸课堂教学，阐述了提高课堂教学效果的几种有效的途径。