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摘要:
现代阅读理论认为阅读过程是个复杂的心理语言活动过程,阅读能力是英语学习最基本、最重要的能力之一。大学英语教师要了解学生的阅读习惯,并从教学策略上对学生的英语阅读能力进行有的放矢的培养。
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阅读教学
优化
阅读能力
提升
大学英语阅读教学中的任务设计与阅读策略训练
任务型教学
任务设计
阅读策略训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于学生阅读习惯的大学英语阅读教学策略
来源期刊 开封教育学院学报 学科 教育
关键词 大学英语 阅读习惯 阅读能力 策略
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G427
字数 3020字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.07.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娇 第二炮兵工程大学理学院外语教研室 8 3 1.0 1.0
2 张翠平 第二炮兵工程大学理学院外语教研室 21 10 2.0 2.0
3 彭白羽 第二炮兵工程大学理学院外语教研室 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
阅读习惯
阅读能力
策略
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