作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来颁布的新课程标准对口语交际教学的要求越来越清晰。然而教学实践与《标准》要求存在不同程度的脱节问题,这造成了口语交际教学的尴尬处境。本文论证了口语交际教学的重要性,并对中学教师应如何提高自己的口语交际能力进行重点分析。
推荐文章
小学口语交际教学方式的实践研究
口语交际
教学研究
教学方式
如何提高口语交际教学的“交际含量”
口语交际
交际基础
交际兴趣
交际路径
交际意识
论小学语文口语交际教学
小学
口语交际教学
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论中学老师提高口语交际教学的方式
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 中学老师 口语教学 方式
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春燕 8 41 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学老师
口语教学
方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌
月刊
1671-1009
14-1289/F
山西省太原市桃园北路水西关正街26号
出版文献量(篇)
7596
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导