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三读一写教《晏子使楚》
三读一写教《晏子使楚》
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摘要：
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用建构主义学习论评析窦桂梅《晏子使楚》教学案例
《晏子使楚》教学案例
建构主义
学习论
读写并轨写读结合
语言
训练
写读
结合
"以读促写"在英语写作教学中的应用
以读促写
英语写作
写作教学
加强读说写训练,提高数学教学质量
读、说、写训练
数学语言
数学交流
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文献信息
| 篇名 | 三读一写教《晏子使楚》 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 备教导航 -- 备课参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3041字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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