以巧妙提问为抓手践行精教活学

• 作者: 房彬
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 物理 提问能力 实践 自主学习 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程篇 -- 尝试创新
• 页码范围: 16-16,17
• 页数: 2页
• 字数: 4152字
• 语种: 中文

摘要

我校为转变教师的课堂教学理念以及传统的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，关注学生的自成教育，优化教学方法，提高课堂教学效率，提出了“精教活学”的教学理念。笔者在物理教学中，以巧妙提问为抓手，认真学习和实践这一教学理念，注重培养学生的提问能力，使之逐步形成自主学习、敢于提问的学习方式，进而促进物理课堂教学的有效开展。本文主要对中学物理课堂提问中存在的主要问题进行分析，并提出相应对策，以全面提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房彬		8	1	1.0	1.0