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摘要:
传统的教学中,教师会让学生看到一件事物,然后把与这件事物相关的知识全部告诉给学生,此时教师告诉给学生的都是自己发掘到或理解到的资源.所谓的生成性资源,是指学生在看到一件事情后,自己从事物中发掘问题、自己探索问题、自己解决问题、自己总结规律等,这种依靠自己从无到有创造出的资源即为生成性资源.新课改的精神要求教师引导学生自主的学习,这就意味着高中物理教师要重视开发和利用生成性资源.现说明要开发利用生成性资源的重要环节.
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文献信息
篇名 物理教学中开发利用生成性资源
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 生成性资源 开发利用 物理教学 学生自主 教师引导 开发和利用 物理教师 事物
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G623.5
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1 殷娟 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生成性资源
开发利用
物理教学
学生自主
教师引导
开发和利用
物理教师
事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
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10518
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11
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