输入模态和语言水平对二语注意和习得的影响

• 作者: 裴虹 顾琦一
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 输入模态 视觉 听觉 语言水平 注意 二语习得
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 19-20,32
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在影响着二语学习者语言学习的众多因素中，输入模态和语言水平占据着重要的地位。根据一些研究者的研究表明，二语学习者视、听能力间存在着较大的差异，并且这一差异会随着学习者语言水平的改变而改变。注意是影响二语习得的另一重要因素。该文将进一步探讨输入模态和语言水平对二语习得的影响及注意与习得之间的相互关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾琦一		42	422	8.0	20.0
2	裴虹		2	1	1.0	1.0