病案导入教学在儿科护理学教学中的应用与思考

• 作者: 王丕琦
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 医学
• 关键词: 病案导入教学模式 儿科护理学 教学法。
• 年，卷（期）: swjssj_2014,（5）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

目的:研究病案导入在儿科护理学教学中的应用。方法:对2013级大专护理班60名学生进行随机分组,分为实验组和对照组,实验组采用病案导入教学,对照组采用讲授式教学,通过理论考试、病例分析、情景模拟、问卷调查等方式检查病案导入教学模式是否适合儿科护理学。结果:实验组学生卷面考试成绩、护理病历分析成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生问卷调查满意率高于对照组问卷调查满意率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:病案导入教学应用于儿科护理学的教学可以提高教学的能动性,培养学生的临床思维能力,并能提高学生的解决问题的能力。

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1	王丕琦		3	0	0.0	0.0