关于课文理解的有效教学策略

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 内化语言 语文课程改革 求同思维 课堂教学 云房子 思维空间 主动探究 课堂实效 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>在语文课程改革不断深化的背景下,如果教师能以强烈的有效教学策略为依托,围绕"理解课文、深化认识""活用课文、内化语言"的目标,设计和组织教学,将更有利于学生语文素养的形成和提高.一、理解课文、深化认识在课堂教学中,比较分析,辨别异同有利于发展学生的求同思维或求异思维能力.它可以让学生在同种事物或不同种事物之间进行比较,或同中求异,或异中求同.有利于学生认清事物间的异同点,从而达到加