护理临床教学质量评价体系的构建

• 作者: 李雪萍 杨敏 郑杏 高伟
• 来源期刊: 护理研究：中旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 临床教学 评价体系 德尔菲专家咨询法 分层分析法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 4392-4394
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

[目的]初步构建临床护理教学质量的评价体系。[方法]采用文献回顾、深度访谈法形成护生对临床教学质量评价的雏形,选取全省18名护理专家进行德尔菲（Delphi）专家咨询。采用 SPSS17.0进行数据处理,应用Yaahp 0.5.2软件进行层次分析确定指标的权重,采用 Cronbach’s α测量指标信度。[结果]Delphi 专家咨询结果：专家权威系数0.894,变异系数0.028, Kendall W 协调系数0.222（P〈0.01）,分层分析法（AHP）结果显示量表中一级指标权重系数为0.2949,0.2652,0.2121及0.2278,总量表的内部一致性系数Cronbach’s α为0.910。[结论]构建了包含4个一级指标及25个二级指标的临床护理教学质量评价量表,量化了临床护理教学的评价指标,完善了临床教学质量的评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高伟		79	871	18.0	26.0
2	杨敏		98	1336	20.0	33.0
3	郑杏		13	121	5.0	11.0
4	李雪萍		10	38	3.0	6.0