如何防止幼儿园教育小学化

• 作者: 王玉
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教育 小学 综合运用 教育规律 身心发展 幼儿教育 世界 儿童
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

英国著名数学家、哲学家、教育家怀特海在他写的《教育的目的》一书中指出,生命智力的发展大致要经过三个阶段：从学前到小学是浪漫阶段,初中到高中是精确阶段,大学是综合运用阶段.浪漫阶段是儿童开始体验世界,认识世界,发现世界的阶段.这个阶段儿童将形成关于世界的基本图式,关系到儿童是以继承为主还是以创新为主.对儿童一生发展起到非常重要作用,但是近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的“小学化”倾向愈演愈烈,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展.

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1	王玉		1	0	0.0	0.0