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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,我国对幼儿园教育的关注程度越来越高.幼儿正处于思想比较活跃,好奇心强,活泼好动的阶段,这个时期也是儿童个性最为突出的阶段,在幼儿教育中,应该防止"小学化"倾向,为幼儿制订适宜的教学方案和内容.分析了幼儿教育"小学化"倾向对幼儿成长的危害,并提出了相关的解决对策,以便提高幼儿园教育的效率.
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农村幼儿园
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幼儿园教育
小学化
原因
危害
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园教育"小学化"倾向对幼儿成长的危害及解决思路分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 危害 '小学化'倾向 思路
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 幼教论坛
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
危害
'小学化'倾向
思路
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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