小学音乐教学现状分析及对策

• 作者: 何国平
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 现状 对策
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 333-333
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

新课程改革以来,各种新颖的教学理念及其活动确实丰富了课堂教学内容,起到了一定的积极作用。但也使音乐课因为盲目拓展和越位综合,而导致音乐性逐渐被削弱,音乐课的真实性变少了。音乐实践活动应该注重音乐课堂的"音乐性",积极培养同学们对音乐作品的认知,理解和表现能力。对小学音乐课堂比较常见的消极现状进行总结,并提出一些对策。

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1	何国平		1	0	0.0	0.0