培养学习能力 突破教学难点——基于建构主义理论指导下的中职德育课教学难点对策研究

• 作者: 朱惠殷
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 学习能力 教学难点
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 34-35,41
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 3796字
• 语种: 中文

摘要

新形势下中职德育教学面临着前所未有的挑战,解决教学难点是摆在每一位德育教师面前的艰巨任务,本文将在建构主义理论的指导下,探索如何在教学中激发学生学习热情、开启学生的智力,发展学生的创造思维能力,增强他们解决实际问题的能力,最终通过提高学生的学习能力,从而从根本上化解和突破中职德育课的教学难点.