农村留守儿童的学前教育之路：从关注到行动

• 作者: 阎瑞华 陈红梅
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 留守儿童 学前教育
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.10.029

摘要

学前教育是人生的启蒙教育，是教育公平的起点，而农村儿童的学前教育状况不容乐观，农村留守儿童的学前教育现状更是令人堪忧。作为一个急需得到更多关怀和教育的弱势群体，他们需要得到全社会的接纳和支持。为保障农村留守儿童接受到均等的学前教育的权利，需要做的不仅仅是关注，更应将关注的力量转化为行动。国家、个人，家庭、社会、幼儿园在各司其职的基础上通力配合，构建起完整的社会支持与教育体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红梅	佳木斯大学教育科学学院	50	84	5.0	7.0
2	阎瑞华	佳木斯大学教育科学学院	43	101	6.0	7.0