作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创新是指新事物产生,旧事物灭亡,新事物代替旧事物的过程。创新通过对人类文明精华的萃取,对其糟粕的摒弃,是对传统的继承和发扬。随着21世纪经济知识时代的到来,培养具有创新思维、创新能力的高素质人才已经成为我国社会经济发展的需要。而创新思维的培养应该从启蒙以及初期的教育开始,本文主要从低年级语文课堂教学入手,分析培养小学生的创新思维以及提高小学生的创新能力的新思路。
推荐文章
浅谈低年级语文课堂效率的提高
低年级语文课堂
效率
学生
互动
浅谈微课在小学低年级语文课堂中的作用
微课
激趣识字
攻克难点
事半功倍
低年级语文课堂的节奏艺术
低年级
语文课堂
节奏艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈低年级语文课堂中创新思维的培养
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 语文课堂 创新思维 培养
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2044字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (6)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
创新思维
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导