海南省中小学教师培训问题剖析及整改建议

• 作者: 黄浪波
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 新视点
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、问题疏理 近期,我院组织了一次较大规模的调研活动,有关我省中小学教师培训工作的问题可以归纳为如下三个方面: 一是教师培训项目的设置和安排.如教师培训项目繁多但培训实效不够,许多教师对培训学习已处于一种疲惫状态;农村教师培训项目少,缺少学科教研员和学校校长、分管教学副校长、教导主任等专项培训,所开展的学科教研员培训缺乏整体规划和规范;高中、初中和小学研训项目缺少统筹设计;高中教师培训和高中研训指导薄弱,高中教师远程培训项目不应停止,要加强特岗教师的培训,仅有岗前培训是不够的;培训与教研项目存在内容重复、多头培训的现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄浪波		2	0	0.0	0.0