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实施主体发展性德育促进学生全面提高
实施主体发展性德育促进学生全面提高
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摘要：
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发展性阳光德育课程开发,促进学生和谐发展
阳光环境文化
阳光心理文化
阳光活动
阳光管理课程
阳光精神特质
以德育教学实施促进学生个性化发展
小学
德育
个性化
发展
护理教育实施发展性教学评价的探讨
教学评价
传统
发展性教学评价
护理教育
小学英语发展性评价制度及实施策略
发展性评价
制度
实施策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 实施主体发展性德育促进学生全面提高 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 学校管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-53 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1581字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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