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摘要:
有些学生不喜欢学初中地理,认为是副科,觉得书本上的知识学了没用,理论与实践差得太大.要发挥学生的学习积极性,使学生主动学习,就必须把学习与学生生活中的所见、所闻、所知联系起来.学习地理就是为了了解我们的生存环境,在改造利用环境的同时,协调好与环境的关系,达到“天人合一”,实现可持续发展.因此,在地理教学中,教师应密切关注周围的生活现象,适时地把生活中的地理引入课堂,共同探究其形成发展的地理原因.
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文献信息
篇名 学习对生活有用的地理
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 生活 地理教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 唐雪利 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活
地理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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