基于矛盾论的高校工科专业课程教学过程动力分析

• 作者: 朱红兵 李秀
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 动力 工科专业 矛盾论
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

高校工科专业课程教学过程中存在教师与教学内容之间、学生与教学内容之间、教师与学生之间的矛盾，通过对三个矛盾的对立统一关系的分析，可以寻求出在教学过程中的动力，从而提高教学过程的效率，推动教学过程的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀	武汉理工大学华夏学院	12	43	4.0	6.0
2	朱红兵		35	341	9.0	17.0