中职英语教学多元化评价体系的应用研究

• 作者: 史林
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 中职学校 英语教学 形成性评价 多元评价
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育 -- 教育教学
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

本文试图探索如何在中职英语教学中应用以形成性评价为主的多元评价体系，充分激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力、社会能力及职业能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史林		3	2	1.0	1.0