提高学生语言认知能力的日语教学法研究

• 作者: 王素素
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 日语专业 语言认知能力 日语整体教学法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.09.044

摘要

笔者从中国日语专业学生语言认知能力的现状出发，分析了学生认知水平能力低的原因，探索了科学合理的教学法，以期全面提高学生日语能力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素素		6	1	1.0	1.0