双因素理论视角下独立学院青年教师激励管理探究

• 作者: 陶建华
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双因素理论 独立学院 青年教师 激励
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育 管 理 研 究
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G645.1
• 字数: 3872字
• 语种: 中文

摘要

青年教师在独立学院教师中占比很高，他们的工作积极性与队伍稳定性直接影响到学校的生存和发展。基于知识型员工调查而产生的双因素理论，对于独立学院青年教师这一群体有较高的适应性。本文尝试以双因素理论为视角，分析独立学院青年教师激励管理中存在的主要问题，并探索双因素理论在独立学院青年教师激励管理中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶建华	四川音乐学院绵阳艺术学院	12	14	3.0	3.0