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摘要:
《义务教育体育课程标准》提出了坚持"健康第一"的指导思想,旨在激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,要求教学模式应遵循小学生的身心发展。例如,可以在足球体育教学中利用游戏教学法,激发学生的主动性,让学生在快乐的学习环境中得到训练。本文拟在分析小学足球游戏教学功效的基础上,论述小学足球游戏的教学方式与选择足球游戏的注意点。
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文献信息
篇名 小学足球游戏教学的有效实施
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 游戏教学 体育课程标准 运动兴趣 体育教学 教学效果 指导思想 技能发展 射门技术 垫球 球性
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G623.5
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1 沈太平 2 9 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏教学
体育课程标准
运动兴趣
体育教学
教学效果
指导思想
技能发展
射门技术
垫球
球性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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