浅谈运用建构主义理论指导绘画教学--在童趣绘画教学中对建构主义的体验与反思

• 作者: 蒋强
• 来源期刊: 美与时代·城市
• 关键词: 童趣绘画教学 建构主义
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: |城市科教|
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

教育的伊始以小学阶段为基础，小学阶段是人们接受正规教育的最初级阶段，也是基础教育最重要的组成部分。我们必须站在素质培养的高度上，主要围绕培养学生的观察和绘画能力展开教育，着力在现有教学资源及大环境的基础下将学生绘画水平进一步提升，这成为此时必做的当务之急、重中之重。