高中数学教学中鼓励性课堂评价的运用

• 作者: 贾军
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 课堂评价 鼓励性 学生思想 教育方式 思维过程 理想状态 标准答案
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾军		2	0	0.0	0.0