小学生语文阅读能力的培养

• 作者: 艾耀仙
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读能力 阅读兴趣 阅读方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读教学应该是通过对精妙言语的品味，来进一步明确其人文、情感的浓郁。对于语文教师来说，必须要通过精心的设计、多样的形式激发学生阅读的兴趣，并通过深入浅出的方法，让学生感知、品味、积累并运用，从而提高学生的阅读能力。在阅读教学中，师生应处于一个平等的地位进行读书、讨论、研究、争论。教师应是一名与学生平等的参与者，并起着积极的引导作用。学生也正是在互相问答、互相讨论的相互作用的共同活动中，成为能动的学习主体。教师在教学时还要注意倾听同学们的意见，使学生在课上敢说爱说，甚至提出不同想法。在这种氛围中，学生才能积极地参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾耀仙		2	0	0.0	0.0