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对语文高效课堂的三个追问
对语文高效课堂的三个追问
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摘要：
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着力三个“尝试”，构建语文高效课堂
尝试
高效课堂
学案导学
高中语文高效学习的三个维度
高效课堂
课前预习
参与教学
巩固复习
浅谈小学语文教学的三个『 What』
小学语文
情感
能力
小学语文课堂应抓住三个“回归”
小学语文课堂
抓住
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 对语文高效课堂的三个追问 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 理论经纬 -- 观察思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-21,22 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2388字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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