作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
会话教学是培养学生口语能力的基础。高效的会话课堂是每位教师不断追求的一种教学境界。有效的教学设计是实现有效会话教学的基础,小组活动和课堂评价是实现有效会话教学保障。
推荐文章
注重口语评价方法实施有效会话教学
小学英语
口语评价方法
会话教学
把握教学方向探索教学模式
把握
探索
展示
模式
德语课堂有效教学探索
德语课堂
有效教学
因材施教
对语文探究式教学模式的探索
导学案
研读教材
探究兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对有效会话教学模式的探索
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 教学模式 小组活动 课堂评价
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号
字数 2159字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔敬波 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学模式
小组活动
课堂评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
21131
总下载数(次)
24
总被引数(次)
38798
论文1v1指导