新视域下教师专业化发展之路探析

• 作者: 卢晓媛
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 专业发展 合作探究 教育科研
• 年，卷（期）: wldh_2014,（14）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

时代发展日新月异，教学改革如火如荼，对教师专业发展提出了更高的要求。教师专业发展是一门学问，需要深入研究，深入学习。教师专业发展还处于探索的阶段，只有不断积累，不断思索，旨才能为教师专业发展找到一条阳光大道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓媛		2	0	0.0	0.0