高职英语词汇教学方法初探

• 作者: 秦宏玲
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 词汇教学 方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 1918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.05.093

摘要

词汇是语言学习的基础，英语词汇量的大小直接影响着英语的听、说、读、写。没有一定的词汇量，英语水平的提高就是一句空话。笔者结合高职院校学生词汇学习现状，通过指导学生掌握正确的词汇记忆法，利用课堂进行词汇瞬间记忆训练，指导学生根据遗忘规律安排词汇复习等，促进学生有效习得词汇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦宏玲		1	2	1.0	1.0