农牧区新课程教学两极分化成因及措施

• 作者: 何媛
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学 分化成因 农牧区 两极分化现象 学习英语 课程改革 教学方法 教学成效
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何媛		2	0	0.0	0.0