对数学课堂提问有效性的思考

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效性 小学数学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的主要目标是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的重要手段.如何提高课堂提问的有效性,就成为一个值得思考的问题.现针对今天执教的这节课,谈谈关于数学课堂提问有效性的一些个人看法.