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在揣摩标题中破解课文内核密码--试论通过剖析标题统领课堂教学设计
在揣摩标题中破解课文内核密码--试论通过剖析标题统领课堂教学设计
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摘要：
在中职语文教学中，若能抓住文章的标题，通过剖析标题中留下的“线索”，用以统领课堂教学设计，教学思路往往就会“顺顺溜溜”，对提高课堂教学有效性起到事半功倍的效果。
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文献信息
| 篇名 | 在揣摩标题中破解课文内核密码--试论通过剖析标题统领课堂教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 中职语文 标题 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-110 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2541字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中国校外教育(中旬刊)
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出版周期：
月刊
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