有效整合，让英语教学绽放个性之花

• 作者: 查秀华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效整合 英语教学 《牛津小学英语》 个性 有效教学 教学案例 版块 译林版
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

小学英语（译林版）都是以单元安排，每个单元都由若干小版块构成。目前，我们在教学中通常将一个单元的小版块划分为三大版块，即语篇版块、词句版块和综合版块。相较其他版块而言，综合版块的容量最大，它通常是由E、F、G、H四个小版块构成，而且这些小版块之间相互独立，主题不突出。那么我们在教学综合版块时如何将这些看似不相干的小版块进行整合，使之成为一个整体？综合版块又将如何与其他版块进行整合，从而更好地实施综合版块的有效教学呢？下面笔者选取一些典型的教学案例，并结合自身对综合版块教学的思考来谈谈如何进行《牛津小学英语》综合版块的有效整合。

作者信息

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1	查秀华		2	0	0.0	0.0