向教材深处漫溯--谈数学教材中“你知道吗”的有效运用

• 作者: 张小丽
• 来源期刊: 文理导航（下旬）
• 关键词: “你知道吗” 数学学习 生活 数学文化
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 〖学科教育〗 -- 数学
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

苏教版教材中的“你知道吗”是对数学新知的拓展，教师在教学中要深度挖掘其内在价值，将这一板块融入教学，为学生数学学习奠定基础，拓展知识外延；用这一板块链接生活，让学生知道数学源于生活，又服务于生活；借这一板块传承数学文化，使学生受到熏陶，提升数学文化品位，从而全面发展和提升学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小丽		29	10	2.0	3.0