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浅谈初中语文文言文教学的有效性策略
浅谈初中语文文言文教学的有效性策略
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摘要：
文言文教学对于培养学生的语言综合素质具有重要的现实意义,同时对促进学生的生活与发展也有着一定的积极作用.但是由于文言文教学受到传统教学观念与模式的束缚,导致文言文教学缺失人文性,同时学生在教学过程中的参与性也普遍较低.由此来看,在文言文教学中如何激发出学生的学习兴趣,使学生积极参与到文言文学习,是每一个初中语文教师应该深思熟虑的问题.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中语文文言文教学的有效性策略 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中语文 文言文教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（16） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30-31 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
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