课堂精设计,实践新课改

• 作者: 马优民
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 教学设计 课堂变鲜活 提升能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

新课程下,教师作为知识传授者的身份正在淡化,成了学生自主学习的合作者、引导者,由教学的管理者变为师生互动的协调者.因此历史教学中应努力增加学生的思维活动,培养学生的思维习惯,形成思维能力;努力增加学生的动手过程,激发学生学习兴趣,丰富学习体验;增加学生的自学活动,减少教师的讲课活动,让学生经历知识发生、发展、应用的过程,这样的教学设计和课堂才能培养出一批能力强、素质高、具有创新精神的未来栋梁之材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马优民		4	0	0.0	0.0