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摘要:
职业高中学生语文基础不一,差距较大,传统的教育模式不利于学生对知识的理解和掌握。笔者按照个体差异实行了职业高中的分层教学,取得了较好的教学效果。
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文献信息
篇名 对语文分层教学的思考
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 职业高中 语文 分层教学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 职业教育 -- 教育教学
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 1916字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
职业高中
语文
分层教学
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期刊影响力
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