利用合作学习模式减轻高职学生英语口语学习焦虑的应用研究

• 作者: 靳静波
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 高职 英语口语 学习焦虑
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

目前高职英语口语教学的现状是：学生的英语基础较薄弱，英语口语水平参差不齐，对讲英语不感兴趣。学生之间缺乏交流与沟通，缺乏团队合作精神，英语口语教学的模式落后，学生在课堂上不能积极参与教学活动，英语教学没有达到应有的教学目标，学生不能将在校学的英语运用于现实生活和工作中。合作学习是以群组为主、以学习者为中心来组织教学活动的一种教学模式和方法，可以创造宽松的课堂气氛，降低学生的焦虑感，同时学生也能够更好表现自己，变传统的被动学习为主动学习，由接受学习变为探究发现地学习，使知识的获得与能力的培养同步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳静波		7	25	2.0	5.0