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摘要:
一、明确教育对象,准确定位课程性质。二、课程内容和形式多样化,适合中专生身心发展特点三、注重直接体验、提高学生实践能力。四、及时反思,多维评价,突出情意性。
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文献信息
篇名 有效课堂与美术教学
来源期刊 文艺生活·文艺理论 学科 教育
关键词 有效课堂 美术教育 学生 老师
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 课 教 园 地
研究方向 页码范围 240-240
页数 1页 分类号 G42
字数 1958字 语种 中文
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