论“点—线—面”的结合——学前教育专业声乐课教学模式构建

• 作者: 耿苡
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 高校 学前教育专业 声乐教学 构建 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 音乐教学
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

在当前,在我国的学前教育专业进行声乐课的教学受到了广泛的关注,对声乐教学的教学方法、教学内容以及教学模式都进行了相应的探索,本文与声乐教学的实践相结合,将大班课、个别课以及小组课这三种教学的形式进行有效的结合,以此来使学前教育专业的声乐课程的教学效率能够得到提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿苡		1	6	1.0	1.0