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摘要:
医学微生物学是一门医学专业基础课,针对该课程特点,通过追踪学科前沿领域实施引导式与讨论式教学,提升医学生的学习积极性,重视学生综合能力的培养,将现代生物-心理-社会医学模式尽早地教授给同学,为培养适应现代社会的医务人才打下基础,对医学微生物学的教学方法和手段进行了初步探索和实践,取得了良好的教学效果。
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文献信息
篇名 医学微生物学教学改革与实践
来源期刊 广州化工 学科 医学
关键词 医学微生物学 教学改革 实践 翻转课堂
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 224-225
页数 2页 分类号 R37
字数 2709字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋鸿 遵义医学院微生物学教研室 28 126 6.0 8.0
2 敖弟书 遵义医学院微生物学教研室 21 140 7.0 11.0
3 刘清蒙 遵义医学院微生物学教研室 13 55 5.0 7.0
4 周艳萌 遵义医学院微生物学教研室 33 111 6.0 8.0
5 周安 遵义医学院微生物学教研室 10 38 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
教学改革
实践
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导