注重学生个体差异的文科VB程序设计课程的改革与实践

• 作者: 阙向红
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化 文科计算机教学 VB程序设计
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 学科改革与发展
• 页码范围: 196,201
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.23.143

摘要

随着计算机信息技术的普及,大学生的计算机知识能力和结构出现了很大的差异,目前高校的计算机基础教学也不再是零起点课程,在新形势下如何根据学生的能力差异,提高教学质量,是大学计算机基础课程改革的新问题,本文针对大学文科专业的特点,研究如何采用差异化的方式来进行计算机程序设计课程教学,使每个学生都能从课程中获得最佳效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阙向红	华中科技大学网络与计算中心	7	6	2.0	2.0