牵住“顶牛”学生的“牛鼻子”

• 作者: 王玉玲
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 顶牛 教育 宽容 赏识
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 问题研究
• 页码范围: 130-130,131
• 页数: 2页
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

当学生“顶牛”时，教师要充分了解学生特点，摸清他们的底细，做到有的放矢、机智应对，巧施“顺”“解”“牵”“赞”和“用”的方法与策略，就一定能驾驭各种各样的“倔牛”，修复失衡的师生关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉玲		2	0	0.0	0.0