阅读教学应该由浅薄走向深度参与

• 作者: 项颖
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 阅读教学 浅薄 深度参与
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 3374字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,阅读教学是最为关键的一环.毋庸讳言的是,尽管新一轮课程改革推进已经十二年,阅读教学课堂,“高耗低能”“少慢差费”等问题仍然存在,语文教学错位和越位的现象仍很严重,尤以初中语文课堂为甚.表现于学生身上,阅读浅薄,浅层、庸俗,个性张狂,心态浮躁,语文综合素养的提升达不到应有的程度.如何改变这种现奖呢？作者认为当今的阅读教学必须由浅薄走向深度参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项颖	上海市上南中学北校	2	0	0.0	0.0