浅谈语文课堂教学生成高潮的策略

• 作者: 董希文 陈桂芝
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 语文课堂教学 高潮 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教法导航
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

传统的缺乏高潮的课堂，平铺直叙，没有生机和活力，难以深入学生的内心，不会触及学生的灵魂。本文结合课堂教学实践，谈了课堂高潮生成的四种策略：体验生成、拓展生成、朗读生成、创新生成。应用这四种策略，语文课堂教学就不再是简单的知识学习过程，而是师生共同成长的生命历程，可以使学生的个性得以张扬，让学生的智力思维发展超越，让语文课堂真正成为生机盎然的生命舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董希文		2	0	0.0	0.0
2	陈桂芝		2	0	0.0	0.0