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摘要:
怎样使小学生爱学数学,是数学教学中的一个重要课题,美国心理学家布鲁纳(J.S.Bruner)指出,学习的最好刺激乃是对新学习材料本身发生兴趣,兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力.我认为教师要提高课堂教学质量,就必须要努力使学生对学的科目产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲.
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文献信息
篇名 浅谈课堂教学如何激发学生学习兴趣
来源期刊 教育管理与艺术 学科 数学
关键词 学习兴趣 课堂教学 小学生 激发 数学教学 心理学家 教学质量 求知欲
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 O1-4
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1 张梅 33 166 8.0 12.0
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研究主题发展历程
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学习兴趣
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小学生
激发
数学教学
心理学家
教学质量
求知欲
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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