1年级护理专业学生多元智能的调查研究1）

• 作者: 刘长红 刘颖 李明杰 李艳微 贾佩华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 本科 专科 多元智能 影响因素
• 年，卷（期）: 2014,（30）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 3725-3727
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.30.005

摘要

[目的]调查1年级护理专业学生多元智能及其影响因素。[方法]随机抽取我校护理学专业2013级3年制专科和4年制本科1班、2班为调查对象，共198人。[结果]护理专业学生8项智能得分分别为：自我认知智能(35.42±6.92)分、人际智能(34.23±6.76)分、自然观察智能(31.24±7.16)分、语言智能(29.90±7.52)分、视觉空间智能(29.21±7.47)分，逻辑数学智能(29.12±7.55)分、身体动觉智能(28.72±7.39)分、音乐智能(27.97±8.94)分。男生和女生在自然观察智能、身体运动智能和逻辑数理智能方面差异有统计学意义(P<0.05)；本科和专科学生在逻辑数理智能、语言智能、自然观察智能方面差异有统计学意义(P<0.05)；年龄、学习成绩多元智能各维度差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]护理专业学生的多元智能理论处于比较擅长程度以上。护理教育者应运用多元智能理论指导教学，调整教学策略，提高学生的学习成绩和学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	黑龙江中医药大学佳木斯学院	28	165	6.0	12.0
2	李艳微	黑龙江中医药大学佳木斯学院	26	47	4.0	6.0
3	李明杰	黑龙江中医药大学佳木斯学院	27	106	6.0	9.0
4	贾佩华	黑龙江中医药大学佳木斯学院	14	20	2.0	4.0
5	刘长红	黑龙江中医药大学佳木斯学院	14	35	2.0	5.0