作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高等教育计算机科学与技术专业中,编译原理课一门非常重要的课程,它的主要目的是培养计算机专业学生抽象思维能力以及独立解决比较复杂问题的能力。然而,由于编译原理内容比较复杂,比较难学,如何提升教学质量是当前亟待解决的问题。本文拟主要对在编译原理教学中如何运用计算思维提升教学质量进行分析,以期对提升编译原理教学质量有所裨益。
推荐文章
编译原理课程教学中计算思维能力的培养方法
教学方法
计算思维
编译原理
高中信息技术课程教学中计算思维的培养探讨
高中信息技术
课程教学
计算思维
《计算机基础》课程教学中计算思维能力的培养策略
《计算机基础》课程
计算思维能力
培养策略
教学资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对编译原理课程教学中计算思维培养
来源期刊 东方教育 学科
关键词 编译原理 课程教学 计算思维 培养措施
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 210-210
页数 1页 分类号
字数 2223字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (25)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
编译原理
课程教学
计算思维
培养措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
论文1v1指导